新甘肅·甘肅經(jīng)濟(jì)日報記者 呂霞

　　“教育是國之大計，而人大代表的身份，讓我有了為教育發(fā)聲的更大平臺。”省十四屆人大代表、莊浪縣思源實驗學(xué)校副校長劉慧慧說。常年深耕教學(xué)一線的她，始終將履職融入日常工作，用腳步丈量民情，用建議回應(yīng)期盼。

　　在一次課后服務(wù)調(diào)研中，劉慧慧發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科技活動熱情高漲，但學(xué)校硬件設(shè)施匱乏，不少科技社團(tuán)因缺少教具難以開展活動。為此，她耗時兩個月走遍莊浪縣12所城鄉(xiāng)中小學(xué)，詳細(xì)記錄各�？萍冀逃�資源配置情況，精心撰寫《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的建議》。該建議很快得到省教育廳的積極回應(yīng)，目前全省已全面完善科學(xué)課程體系，實現(xiàn)科學(xué)副校長全覆蓋，科技教育正式納入課后服務(wù)內(nèi)容。曾經(jīng)的“愿望清單”化作實實在在的課堂教學(xué)，劉慧慧滿心歡喜。

　　調(diào)研中，劉慧慧還發(fā)現(xiàn)“托育難、托育貴”是眾多年輕父母反映的突出問題。針對這一民生痛點，她提出《關(guān)于構(gòu)建普惠托育服務(wù)體系的建議》，呼吁推廣“幼托一體”發(fā)展模式。如今，這份建議已在全省普惠托育試點中落地生根，切實緩解了家庭托育壓力。

　　在日常教學(xué)管理中，劉慧慧敏銳察覺到青少年心理健康教育存在資源不均、師資匱乏、預(yù)警干預(yù)機(jī)制不健全等問題。她深入調(diào)研走訪，提交《關(guān)于構(gòu)建青少年心理健康護(hù)航體系的建議》，該建議被納入省級行動計劃。目前，全省各級各類學(xué)校已普遍建成心理輔導(dǎo)室、配備專職心理教師，常態(tài)化開展心理健康篩查與干預(yù)工作。此外，她提出的《推進(jìn)家庭教育促進(jìn)法落實的建議》，推動全省啟動“家校共育示范社區(qū)”試點建設(shè)，筑牢青少年成長家庭防線。

　　劉慧慧不僅注重精準(zhǔn)建言，更緊盯建議落地成效。她主動參與建議辦理全過程，多次與承辦單位溝通協(xié)調(diào)、跟蹤問效，確保每一條建議都落到實處、惠及群眾。

　　“腳下沾滿泥土，心中沉淀真情。”這是劉慧慧履職的深刻感悟。每一次調(diào)研走訪、每一場座談交流、每一次見證建議轉(zhuǎn)化為具體政策，都讓她更加堅定“為民發(fā)聲、為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)。

　　“我將繼續(xù)立足教育沃土，發(fā)揮代表作用，圍繞教育公平、教師隊伍建設(shè)、青少年全面發(fā)展等核心議題持續(xù)建言獻(xiàn)策，推動更多教育民生實事落地見效，為甘肅教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”劉慧慧堅定地說。